Je vais vous parler aujourd'hui d'un rallye-lecture que j'ai commandé pour ma classe et que j'ai reçu juste avant les vacances. Il s'agit d'un rallye des éditions Edélios autour de la collection de livres "les chemins de l'école" publiés chez Nathan. 

Le thème est très accrocheur : "On oublie trop que l'école est une chance. Dans certaines régions du monde, le chemin de l'école est un parcours du combattant et le savoir une conquête". 

Cet outil peut-être utilisé dans le cadre d'un projet reliant plusieurs disciplines : français, géographie, E.M.C ...

Les neuf livres sont destinés à des élèves à partir de 8 ans. Les fiches sont conçues pour des élèves de CM1-CM2 mais ce rallye est adaptable au CE2 en mettant de côté certaines fiches, sachant qu'il y en a plusieurs pour chaque livre : le portrait, le trajet, le chemin et la culture, avec quelques fiches de travail supplémentaires sur les zones climatiques, les montagnes ...

Ce qui est prévu dans le rallye : "les élèves empruntent un livre et l'emportent chez eux. De retour en classe les élèves remplissent les fiches de questions". Pour plus d'informations, voir sur le site Edélios, par ici ... Et sur le site de Nathan par là ...

Ce que j'ai prévu : je vais utiliser le rallye en ateliers chaque semaine pour un groupe de 6 ou 7 élèves. Chacun choisit un livre, le lit, répond aux questions puis se corrige. Quand l'atelier se termine l'élève note sur la fiche de suivi le numéro de la page où il en est au crayon. Ensuite il pourra terminer le travail en classe sur les temps d'autonomie mais devra attendre le prochain atelier pour changer de livre. 

Voici les fiches de suivi :

 « Fiche suivi classe Val 10 »

« Fiche suivi élève Val 10 »

Ces livres sont tirés d'une série télévisée documentaire elle-même réalisée à la suite du film "sur le chemin de l'école". Voici un lien vers le film que l'on peut voir sur Youtube. On y retrouve quelques petits "héros" des livres du rallye-lecture. Edit du 20.08.2021 : vidéo payante ! 

Quant aux épisodes de la série documentaire "chemin d'école, chemin de tous les dangers", ils sont visibles sur Dailymotion à cette adresse :

Je proposerai ces vidéos à mes élèves en fin de séquence, pour finaliser le rallye. 

 Et encore d'autres épisodes par là ... Ceux-ci sont beaucoup plus courts et peuvent être utiliser en rituel :

 Pour acheter le DVD ou les livres dans le cadre de mon partenariat Amazon

 Je viens de découvrir que rallye.fr proposait un rallye-lecture sur cette série de livres.

C'est ici :

Ils en parlent aussi et proposent des ressources sur le film :

Capuchon à l'école

Bout de Gomme

Ma maîtresse de CM1-CM2

Litchi et Compagnie

Fiches pour le cycle 2 dans la trousse des maîtresses

Pour inaugurer "la rubrique de Lina", je vous présente « Le crayon magique de Malala ». Il a été écrit par Malala Yousafzai qui a reçu le prix Nobel de la paix en 2014. Il est illustré par Kerascoët et traduit en français par Sophie Koechlin.

Malala est originaire du Pakistan, tout au long de sa vie elle a milité pour les droits à l’éducation des femmes et leurs droits en général, et cela au péril de sa propre vie.

Ce livre permet de retracer sa vie en adaptant son histoire aux enfants. Elle y évoque par exemple « le crayon magique », un crayon permettant de dessiner tout ce que son propriétaire imagine. Quand elle était enfant elle l’a utilisé pour rendre les gens heureux.  Avec ce crayon magique, elle a essayé de rendre le monde meilleur, faire disparaître la faim ou encore la pauvreté. Mais elle s’est rendue compte que ce crayon n’était pas réel, il fallait que les choses changent !

Ce livre est un véritable coup de cœur. Il permet de faire prendre conscience que le droit à l’éducation est primordial et que tout le monde n'a pas la chance de pouvoir allez à l'école.

Je tiens aussi à souligner la beauté des illustrations.

Si vous désirez obtenir le livre, dans le cadre de notre partenariat Amazon, vous pouvez cliquer ici !

Un projet à partir de ce livre ici ...

Je précise également que la classe.fr en parle et présente une exploitation pédagogique, dans cet article ...

Pour mon cahier journal, j'utilise un document word tout simple qui me convient très bien et qui a fait ses preuves en inspection.

Je prépare une matrice pour chaque jour de la semaine, je complète pour la première semaine, et de semaine en semaine je repars du cahier journal de la semaine précédente pour faire le suivant. C'est un gain de temps considérable pour moi ! 

Depuis l'an dernier, j'ai décidé d'y intégrer mes progressions. Je note sur mon cahier journal, dans chaque matière, donc dans chaque créneau, ce que je prévois de faire sur toutes les semaines de la période. D'un seul coup d’œil je vois tout et cela m'aide à préparer la séance suivante.

Cette organisation est facilitée par mon emploi du temps qui est bien cloisonné. Chaque lundi je fais les mêmes notions (grammaire, nombres ....) et c'est ainsi pour chaque jour de la semaine. 

Chaque soir je reprends mon cahier journal du jour pour préparer celui de la semaine suivante, toute mon organisation est expliquée dans cet article ... C'est quand même confortable de préparer sa prochaine séance de numération quand on a la dernière séance en tête car on vient de la vivre. L'avantage de cette organisation est que le we est très allégé en préparation. Le samedi matin je repointe la semaine que j'ai préparée un peu chaque soir, je m'assure que tout est cohérent, je peaufine deux ou trois trucs et c'est fini, we libéré, délivrée !!! 

modèle cahier journal avec prog Val 10.pdf

modèle cahier journal avec prog Val 10.word

Voici mon cahier de maîtresse actualisé pour la rentrée 2019-2020 :

- page de garde

- liste des élèves

- 2 pages de notes

- tableau pour remplir les évaluations à imprimer en plusieurs fois

- tableau listes pour cocher les documents à réclamer

- calendrier scolaire officiel 

- dates importantes et réunions

- coordonnées

- APC

- services de cour

- animations

- budget

- 1 page vierge

Voici quelques extraits en image :

Télécharger « mon cahier maitresse 2019-2020 Val 10.pdf »

Télécharger « mon cahier maitresse 2020-2021 Val 10.pdf »

 Dans cet article je présente les ressources que je vais utiliser cette année, certaines que j'ai déjà testées, d'autres que j'aimerais ou que je vais exploiter prochainement.

Pour chaque ressource j'ai mis un lien vers le site de l'éditeur (en rose) pour les informations complémentaires et un lien vers le site Amazon. Pour acheter les ouvrages dans le cadre de mon partenariat, il suffit de cliquer sur les images.

 Français

Je vais utiliser le tome 3 de "La grammaire au jour le jour"  malgré le simple niveau. Choisir cette méthode en CM2 sera pour moi une façon de différencier pour les élèves en difficulté. La méthode est très structurée et les élèves progressent de jour en jour grâce aux activités qui sont ritualisées.

Mes ressources sont dans cet article ...

Je vais compléter avec le manuel qui est présent dans la classe. Il y a un livre par élève dans la version 2016 et j'ai accès au manuel numérique 2018 (accès à demander avec la facture des manuels). Je vais avoir les photofiches avec exercices et évaluations. Je m'en servirai essentiellement pour les leçons d'orthographe et le travail autonome.

Je vais ressortir mes ceintures de conjugaison que les élèves feront en parallèle et en autonomie.

Elles sont dans cette rubrique ... Un peu marre de tout reprendre à chaque changement de programme, alors je prends la version initiale (article du 11 août 2015) en supprimant 3 ceintures, comme chaque ceinture est indépendante des autres c'est facile, et on obtient des ceintures programme 2018 !!!

Pour le vocabulaire je suis conquise par "structurer le vocabulaire au cycle 3", avec des recherches et des jeux pour démarrer les séances, très complet et clé en mains.

Pour l'orthographe je vais utiliser les dictées flash en lien avec la méthode de grammaire qui sont sur le blog ici ...

Pour la production d'écrits, je vais mener des projets lecture-écriture faits à ma sauce, et je vais varier avec divers supports, le "Filou mène l'enquête", et "Apprendre à mieux écrire". J'ai déjà parlé de Filou ici ...

Pour la lecture, en parallèle des projets lecture-écriture, je vais piocher dans "Lector-Lectrix" ou dans "Je lis je comprends" pour travailler sur la compréhension. J'hésite encore entre les deux. 

 Mathématiques

Je vais utiliser le manuel présent dans la classe, Archimaths CM2 édition 2019, version papier et version numérique. Je le trouve assez bien fait, avec des exercices pour travailler sur les pré-requis avant d'aborder une leçon, un mémo par élève, des leçons animées que les élèves pourront revoir à la maison.

Il y a une belle banque de problèmes dans le manuel, mais j'ai un faible pour le Retz qui permet de travailler tous les types de problèmes et les différentes stratégies. Je n'ai pas la version CM2 alors j'utiliserai le niveau CM1. Puis petit à petit je basculerai sur les problèmes du manuel. Je verrai en fonction du niveau de mes élèves.

Histoire-Géographie

Pour l'histoire mon cœur balance entre les fichiers panoramas que j'aime beaucoup (Je les connais biens pour les avoir utilisés plusieurs années et puis j'ai créé les évaluations pour Nathan) et le classeur de Loustics qui est très bien fait aussi.

Article sur les fichiers panoramas par ici ...

Article sur le classeur de Loustics version CM1 par là ... et un article plus complet chez ma copine Craie Hâtive ...

Alors je pense que je vais naviguer entre les deux pour l'histoire et pour la géographie je reste fidèle à la collection Panoramas !

 Sciences

J'ai la chance d'avoir plusieurs supports en sciences, le MDI que je trouve très bien fait, complet et clef en mains. Les fichiers ressources Nathan que j'ai déjà utilisés pour mener des petites expériences en classe, et le Citadelle que j'ai reçu en spécimen. J'ai complété avec les fichiers d'activités que je viens de me procurer pour le tester. 

Je vais piocher dans l'un ou l'autre en fonction des projets. 

Anglais

Pour l'anglais j'ai déjà pas mal de ressources personnelles (j'ai été maîtresse itinérante anglais pendant deux ans). Je vais commencer l'année avec "enseigner l'anglais à partir d'albums", car j'aime bien le concept et la première séquence avec "follow the line to school" permet de réviser beaucoup de notions. J'en parle dans cet article. Je vais par la suite tester "sketchtime" car la démarche est originale et me plait beaucoup.

EMC

J'aime beaucoup les philofables qui permettent de lancer des débats en classe.

Ma copine Azraelle au CE2 a créé des fiches pour le parcours citoyen.

J'ai contribué et j'en parle dans cet article ...

Le fichier panoramas, complet et clé en mains. J'ai utilisé le cycle 2 l'an dernier et j'aimerais utiliser le fichier pour le cycle 3 avec mes CM2.

J'ai également le fichier ressources Nathan qui propose 7 séances avec 7 entrées différentes (débats, dilemmes, analyses de documents, mises en scène, définition à construire ...).

 Arts visuels et histoire de l'art

J'aime beaucoup les supports de Génération 5 "histoire des arts" en deux volumes. Nous nous étions procuré les ouvrages grâce à une subvention obtenue dans le cadre du développement du numérique dans les écoles : étude d’œuvres, fiches élèves, documents à projeter et prolongements pratiques en classe.

 Et j'ai un petit coup de cœur pour "l'histoire part l'art" de chez Nathan.

Un ouvrage complet qui fait le lien histoire/art/littérature en proposant des fiches dans chaque domaine autour d'une oeuvre, avec des affiches, des documents à projeter, des récits d'historiens, un extrait littéraire à étudier avec exploitation de l'oeuvre entière si on souhaite poursuivre ...