Pour la rentrée 2017, j'ai décidé de reprendre mes ceintures de conjugaison.

Dans cet article, vous trouverez les ceintures du CE1 au CM2 : c'est par là ...

Je les utilise en parallèle de la "grammaire au jour le jour" de Mme Picot. Nous avons un temps dédié aux ceintures lors des ateliers le mercredi, et les élèves peuvent poursuivre sur les temps d'autonomie. Les entrainements sont auto-correctifs, je ne corrige que les ceintures. L'avantage est que chacun avance à son rythme.

Tout comme cette méthode, je voulais un seul et même support pour tout le monde avec une différenciation des exercices indiquée par des étoiles.

Je me suis appuyée sur les tableaux de conjugaison qui sont donnés aux élèves dans la méthode.

Ces deux niveaux sont finalement très proches, les mêmes temps sont étudiés, il y a juste quelques verbes en plus pour les CM1 (distinguer, devoir) et le passé composé avec l'auxiliaire être.

Les exercices et les tests comprennent des verbes à conjuguer mais surtout des exercices de transposition à d'autres temps ou d'autres personnes.

J'ai donc retravaillé tout ça, et voilà le résultat. Pas d'étoile = pour tout le monde. * c'est pour les CM1.

Si quelqu'un souhaite compléter pour le CM2, il suffira d'ajouter quelques verbes (-yer -eter -eler) et le passé simple.

Voici la progression ; à part la ceinture blanche qui passe en premier, et la noire en dernier, l'ordre de passage des ceintures n'est pas imposé, elles sont indépendantes les unes des autres.

Dans le dossier il y a :

- 4 entrainements avec corrigés et 3 tests par ceinture

- la programmation

- le kimono pour le suivi individuel (je le fais coller dans le cahier d'évaluation)

- la fiche de suivi collectif

Tout est préparé en début d'année et laissé à disposition des élèves, les entrainements avec les corrigés à gauche dans une chemise séparée et les tests à droite. Une séance pour expliquer, et c'est parti !

Voici donc les documents avec les modifiables si vous souhaitez adapter :

 CLIC

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Voici les programmations-progressions pour la rentrée 2017. C'est encore à compléter au niveau des arts.

Les années précédentes sont : par là ...

Ces programmations et progressions ont été réalisées à partir des supports que je vais utiliser. Tout est expliqué dans cet article ...

Mon emploi du temps pour la rentrée est par ici ...

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Voici l'affiche que je vais mettre sur la porte de ma classe, en lien avec le projet "petits reporters".

Enfin, il faut que je choisisse !

Et encore d'autres modèles !!!

Cette affiche sera positionnée en hauteur, et le reste de la porte sera décorée par les élèves.

Pour cela, je reprends l'idée de ma copine Dgedie :

Les élèves trouveront les adjectifs et les mots qui conviennent sur l'attitude attendue en classe et à l'école, sur les qualités requises pour être un bon petit reporter :

patient, calme, à l'écoute, curieux .........

Je leur proposerai d'écrire sur des étiquettes de couleur, et on affichera ensuite comme sur le modèle.

De quoi les faire réfléchir et les mettre dans la bonne direction dès le début de l'année.

Comme Dgedie, je mettrai la photo du résultat final.

Les documents :

Et pour ceux qui voudraient utiliser l'affiche, j'ajoute le logo à modifier :

Télécharger « Logos  »

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Voici les étiquettes que je viens de créer en rapport avec mon projet de classe "les petits reporters".

Il s'agit d'une carte de presse.

J'ai prévu des étiquettes de tailles différentes pour les casiers, le passeport, les porte-manteaux ...

Pour les porte-manteaux, ils dessineront leur portrait dans le cadre, ils écriront leur prénom, il feront un fond clair au crayon de couleur, et on collera sur du papier journal. Puis je plastifierai.

Voici ce que cela pourrait donner :

J'ai supprimé le cadre sur les petites étiquettes. Et je mettrai le prénom moi-même avant plastification.

Les documents :

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Voici le projet que je compte mener cette année : "les petits reporters".

J'ai rassemblé mes premières idées. Si vous en avez d'autres je suis preneuse !

Télécharger « Projet-petits-reporters Val 10.pdf »

Télécharger « Projet-petits-reporters Val 10.docx »

Je recherche la Gazette des contes de fées. Ce livre n'est plus édité, snif !

D'autres idées :

- Je viens de trouver un lien avec les maths à adapter pour le primaire : ici ...

Réalisation de diagrammes et proportionnalité.

- roman-photos

- roman-feuilleton

- reportage "portrait" avec interview des personnes travaillant à l'école

- le vocabulaire en lien avec la presse

- dans les journaux on trouve aussi des devinettes, jeux, charades, poèmes, recettes, rébus, fiches de fabrication (de quoi travailler sur les différents types d'écrits)

- lien avec les contes à travers l'album "la gazette des contes de fées"

- journal numérique à faire circuler sur clé USB

- lecture : L'incroyable Zanzibar

Les ressources (sites et blogs) :

Éducation aux médias sur eduscol

Le remue-méninges d'Elise

La gazette de Dgedie

Création d'un journal sur monecole.fr

Projet chez bla bla cycle 3

Projet coopératif de l'OCCE

Encore plein de liens ici ...

Dossier sur la semaine de la presse dans le livre de Sapienta

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