Dans cet article je mettrai les liens vers les ressources disponibles sur le blog en lien avec "la grammaire au jour le jour" tome 3. Je ne pense pas utiliser cette année, car je n'aurai à priori que des CE2, mais j'anticipe pour plus tard et j'ai été portée par mes visiteurs et contributeurs ... Merci à eux :) 

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Pour avoir le descriptif détaillé c'est sur le site de Nathan. 

Vous trouverez la démarche ici

et le fonctionnement et le matériel là ... 

Des ressources numériques sont disponibles sur le site lea.fr

que je vous recommande au passage.

Dans cet article je vais mettre les liens vers mes documents sur la méthode mais aussi les liens vers le travail des collègues, et le site Canopé, ce qui me permettra de les retrouver plus facilement.

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Voici les collectes en lien avec "faire de la grammaire au CE2".

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Les collectes sont des phrases/groupes de mots qui sont extraits des textes et collectés pour les étudier.

Elles servent de base aux synthèses.

Les élèves doivent faire des liens et les classer en fonction des notions qui apparaissent.

J'ai tout regroupé dans un même document afin de faciliter les photocopies.

Je fais les collectes au jour le jour en collectif, en les projetant au tableau, je questionne les élèves qui me disent dans quelle enveloppe les mettre.

Au moment des synthèses, je leur donne le document final.

Nous surlignons, nous observons ....

Les collectes individuelles me prenait trop de temps en découpage, collage, mais je tenais à trouver un système qui permette de poursuivre cette activité qui est intéressante pour les élèves.

Les collectes de l'année tiennent sur 4 pages.

Télécharger « collectes CE2 Val 10.pdf »

Voici maintenant les textes et les transpositions en lien avec la méthode :

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Les documents sont au format A5.

Les textes sont à gauche et la transposition correspondante à droite.

Il faut découper, donner le texte de gauche au départ, puis après le travail de transposition, on donne le texte transposé (celui de droite). Les élèves les collent côte à côte et surlignent le changements.

Je fais cette étape de transposition avec les élèves, au VPI, à l'oral puis sur l'ardoise dans un premier temps.

Ensuite les élèves terminent individuellement à l'écrit, et je continue sur ardoise avec ceux qui en ont besoin.

Après cela nous corrigeons au tableau, pas forcément tout. Les élèves collent le texte à gauche et la transposition à droite dans le cahier. Puis ils surlignent les changements. Et nous faisons les observations pour terminer.

Télécharger « textes et transpo CE2 Val 10.pdf »

A la rentrée je change d'école. Sauf contretemps de dernière minute (ce qui peut arriver !) je devrais avoir des CE2.

J'ai donc décidé de continuer avec la démarche de Mme Picot et d'utiliser "faire de la grammaire au CE2".

Je ne vais pas tout créer, car il se peut donc, que les répartitions changent, et que je sois contrainte de choisir une autre méthode finalement.

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Je vais donc proposer quelques documents et mettre des liens vers les ressources des collègues qui utilisent la méthode. Il s'agit de remettre en page les documents élèves, ou de créer des adaptations et documents complémentaires. Pour utiliser cette méthode, il faut se procurer l'ouvrage.

Je mettrai ici les diaporamas à projeter des exercices élèves.

L'idée est d'avoir un support visuel pour tous et de faciliter la correction.

Je ne donne les documents papiers qu'aux élèves qui en ont besoin.

J'ai donc laissé l'espace nécessaire pour écrire sur le document projeté au tableau.

Dans un second temps je ferai peut-être des paperboard, si le niveau simple se confirme ...

Télécharger « diapo période 1 V2 Val 10.pdf »

 La suite bientôt ...