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Par VAL 10 le 4 Janvier 2018 à 00:28
Lettrines : vocabulaire, orthographe et arts visuels ...
Cette année j'ai inscrit ma classe à plusieurs projets sur le site lea.fr, notamment un projet intitulé "des mots et des lettrines" en partenariat avec les éditions Le Robert.
Il s'agissait pour les élèves de mener un travail de recherche sur les mots puis de les mettre en image au moyen de lettrines, l'objectif étant d'illustrer chaque lettre de l'alphabet dans la nouvelle édition du dictionnaire Le Robert Junior illustré. Pour se faire nous avons eu la chance d'être accompagnés par Françoise Picot, pour la partie vocabulaire, et Sandrine Campese pour la partie artistique.
1ère phase : présentation du projet. Nous sommes allés lire la définition de "lettrine" dans le dictionnaire, nous avons analysé plusieurs exemples de lettrines.
2ème phase : nous avons recherché des mots dans le dictionnaire, des mots intéressants pour un travail en vocabulaire (avec des synonymes, des contraires, des mots de la même famille, champ lexical .....). Nous avons fait un recueil. Nous avons été guidés par Françoise Picot. Chaque classe a proposé 5 mots. Mes élèves ont choisi :
- 0néreux (synonyme de cher, coûteux, contraire de "bon marché", économique)
- Jardin (jardiner, jardinier, jardinerie ...)
- Accrocher (accroc, accrochage, accrocheur ...)
- Travail (travailler, travailleur ...)
- Sapin (champ lexical de Noël)
3ème phase : illustration des mots à la manière de Sandrine Campese
Cet ouvrage propose des mots illustrés permettant d'aider à fixer l'orthographe de ces mots.
Il s'agissait de remplacer la première lettre du mot par un dessin (objet, animal, symbole ...) devant avoir la forme de la lettre et lié au mot par le sens. Pas facile !
Nous avons commencé par analyser des exemples tirés du livre :
Le jury a sélectionné deux de nos lettrines, accrocher et jardin, nous sommes très fiers et attendons la publication de la nouvelle édition du dictionnaire avec impatience !
4ème phase : peaufinage. Nous avons retravaillé nos lettrines en tenant compte des conseils de Sandrine Campese.
Voici donc nos lettrines :
Et les deux lettrines sélectionnées :
Prolongements :
Proposer aux élèves de faire un recueil de mots difficiles à orthographier, et les illustrer à la manière de Sandrine Campese, c'est à dire remplacer les lettres qui posent problème par des illustrations pour aider à mémoriser l'orthographe de ces mots, donc pas forcément la première lettre comme c'était le cas pour le projet.
On retrouve ce principe également dans scriptum, cet ouvrage propose, en effet, une activité similaire.
L'orthographe illustrée en téléchargement gratuit :
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Par VAL 10 le 9 Décembre 2017 à 15:40
Suite à une vidéo vue sur le site Krokotak, j'ai décidé de me lancer avec mes élèves dans la confection de visages en 3D. J'ai lancé le tutoriel au VPI avec des pauses à chaque étape. Vous trouverez ce tutoriel par là :
Nous avons même inventé un nouveau chapeau : la casquette !
Il faut découper un cercle dont le diamètre est égal à la largeur de la tête, le plier en deux, puis coller un demi-cercle au dessus de la tête et faire revenir l'autre demi-cercle sur la tête ...
Voici quelques productions en gros-plan :
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Par VAL 10 le 24 Mars 2017 à 23:24
Suite à mon article concernant nos pistes sur la grande lessive : ici
Voici notre exposition.
Merci à ma collègue Vanessa pour ses belles affiches
Les chaussons de danseuses et le dauphin ont été réalisés en CM1 CM2.
Les puzzles de l'école avec les petits chemins ont été réalisés en maternelle.
Elle était chouette notre grande lessive !!!
Retrouver toutes les photos sur le site de la grande lessive : c'est par là ...
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Par VAL 10 le 3 Mars 2017 à 20:06
Le principe
Comme chaque année, je participe à la grande lessive. La prochaine édition a lieu le 23 mars prochain.
Le principe est simple : à partir d'un thème, les élèves réalisent une production. Les "œuvres" sont étendues lors d'une exposition le même jour partout dans le monde. Cette exposition peut avoir lieu tout simplement à l'école.
Les participants peuvent envoyer les photos de leur lessive qui sont publiées sur le site.
Après la manifestation, nous allons les découvrir : intéressant de voir comment les autres ont traité le même thème.
Pour en savoir plus : le site de la grande lessive ...
Mes premières participations :
Le thème de cette année "ma vie vue d'ici" : les idées
Nous avons donc recherché des idées, et voici ce qui est ressorti :
- le reflet de ma vie dans l’œil de quelqu'un
- le reflet de ma vie dans un miroir
- ma vie vue à travers une fenêtre
- ma vie vue par le trou de la serrure
D'autres thèmes possibles : la perspective, ma vie à travers des jumelles, ma vie vue d'en haut, vue d'en bas, photographies ....
Pour les élèves en difficulté, j'ai préparé une "base" sur laquelle ils pourront s'appuyer.
Et pour relancer les idées, quand le besoin s'en fera ressentir, j'ai recherché quelques idées sur internet.
J'ajoute l'idée des élèves de Dgedie que je trouve très intéressante :
" Mes élèves ont interprété ce thème ainsi: comment je vois ma vie future alors que j'ai 7 ans.
Du coup, on va mêler photo et dessin: une photo d'eux pensif à leur bureau et une immense bulle au dessus avec leurs rêves de vie future."
Une idée de Karen, évoquée avec mes élèves aussi, ma vie vue de tout là-haut, en lien avec le plan et le lieu de vie à différentes échelles. Voir mon article sur le sujet : ici ...
Les documents
Télécharger « oeil-Val 10.pdf »
Télécharger « trou serrure Val 10.jpg »
Télécharger « fenetre Val 10.pdf »
Les pistes
Le petit chat se voit comme un lion très fort à travers le miroir !
Les pistes chez Mme Bonydé :
Travail sur les paysages :
ligne d'horizon, plan (avant-plan, second plan, arrière plan), prises de vue (plongée et contre-plongée)
Cela me donne d'autres idées pour travailler sur la vue aérienne et le plan : imprimer une image et décalquer les contours à reproduire sur une feuille puis mettre en couleur. Grâce à google map j'ai obtenu une photo sympa d'un lieu proche de notre école :
Sinon on peut s'amuser à en trouver de très chouettes :
L'exposition est là ...
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Par VAL 10 le 28 Janvier 2017 à 15:57
Voici les cartes de vœux que nous avons adressées à nos correspondants pour la bonne année.
L'idée était de faire simple, et de manipuler sur la notion de symétrie.
De simples feuilles de couleur suffisent ...
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