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Projet 2018-2019 : les petits citoyens du monde
Cette année mon projet de classe n'a pas été difficile à trouver.
Je change d'école. Avec la collègue du cycle 3 de mon école précédente nous échangions beaucoup. Nous avons souhaité garder un lien. Nous avons décidé de mettre en place une correspondance entre nos deux classes sur le thème de la citoyenneté, compte tenu du profil de nos élèves.
Entre temps, j'ai été contactée par Marine et Pierre, qui font le tour du monde, et qui m'ont proposé d'échanger avec ma classe.
Une collègue canadienne va également participer, je lui ai donc proposé de travailler ensemble.
Puis un collègue de Chicago m'a contactée, pour une autre raison, mais j'ai sauté sur l'occasion !
Comment refuser une telle proposition ?
Du coup j'ai décidé de lier les deux projets, sachant que j'ai déjà travaillé sur les deux thèmes.
"clic" sur les images pour accéder aux ressources.
Et voilà ! C'est parti pour les petits citoyens du monde !
Télécharger « Citoyens du monde Val 10.pdf »
Télécharger « Citoyens du Monde Val 10.docx »
Et voici mon affiche de porte :
Télécharger « etiquette-porte-classe-Val10.pdf »
Télécharger « etiquette-porte-classe-Val10.docx »
Si vous êtes à l'étranger et que vous êtes intéressé par une correspondance, contactez-moi !
Karina, ma collègue canadienne, se lance dans un merveilleux projet de grande envergure.
Notamment un projet d'écriture collective d'une chanson dans le cadre du concours "chansons sans frontières" dont le thème est "écrire une lettre à la terre" en parfaite adéquation avec mon projet de classe.
Je mets ici les liens pour retrouver plus facilement et suivre ce projet avec mes élèves.
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Commentaires
Je viens de lire ton article et ton organigramme. Je trouve l'idée géniale de lier tes deux thèmes. J'ai hâte de voir la suite. Bisous.
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Dimanche 19 Août 2018 à 21:30
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Lundi 20 Août 2018 à 10:25
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3maikresse dlhLundi 20 Août 2018 à 12:215floJeudi 30 Août 2018 à 19:30
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Coucou, ça me rappelle quelque chose... Mais quoi ?
bisous.
Voui ! A plus grande échelle cette fois-ci