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Mes cartes à choix

 Mes cartes à choix

Mes cartes à choix

 

 J'aime beaucoup le principe des cartes multi-choix que j'ai vues sur la toile.

J'ai collaboré avec 2 collègues blogueuses : Delfynus et Ma maîtresse de CM1 CM2. J'aime beaucoup également celles de Loustics et celles d'Ailleurs. Merci à elles !

Le principe est le suivant :

La partie de droite correspond à la réponse. Cette partie est à replier avant de plastifier, la réponse devant être cachée et apparaître au dos de la carte.

L'élève met un jeton, une pince à linge, un trombone .......... de la couleur qui correspond à la réponse.

Puis il retourne et il vérifie.

Les cartes des collègues :

Chez Delfynus

Chez ma maîtresse de CM1 CM2

Chez Loustics

Chez Ailleurs

 

Et voici donc les miennes sur les familles de mots :

CARTE V1 FAMILLE DENT

CARTE V2 FAMILLE BOND

A imprimer en A4 ou en 2 pages par feuille pour obtenir un format A5 ...

Je peux envoyer le modifiable et mettrai les contributions sur le blog ...

 

Mes autres cartes sont : par là ...

 

 

 

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L
Merci pour ces cartes à choix  sur les fractions que je vais proposer en ateliers à mes élèves .<br /> Lou enseignante en dispositif ULIS collège
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M
Je suis impressionnée par tant de travail. Bravo!!!!<br />  
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V
Pas de souci Philippe. Les suggestions sont les bienvenues. Je me penche là-dessus ... Merci pour tes gentils commentaires
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P
Merci pour la réponse. C'était juste une suggestion. Ça me semblait plus simple pour les trouver. Encore bravo pour tout le travail. Je n'ai pas encore eu le temps de tout voir...
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V
En fait j'ai commencé à créer ces cartes depuis peu. Je n'ai pas encore utilisé. L'idée est de faire environ 5 exemplaires de chaque carte et de poursuivre les différentes séries. Les élèves iront piocher pendant les temps de travail autonome. Je vais voir pour les rubriques éventails et cartes à choix, mais tu as déjà un récapitulatif dans la rubrique "jeux", soit dans le menu de gauche, soit dans le menu de l'entête.
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P
Super idée aussi ces cartes à choix! <br /> Comment les utilisez-vous? Donnez-vous une carte à chaque élève? Dans ce cas, ça fait beaucoup de feuilles à plastifier! <br /> Les élèves se passent-ils les différentes  cartes? <br /> C'est un exercice très rapide, je suppose. A moins de donner plusieurs feuilles différentes aux enfants???<br /> PS Peut-être aussi ajouter une rubrique "cartes à choix". Ce serait plus facile de les retrouver toutes. 
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V
De rien ecam. Merci à toi !
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E
Merci beaucoup pour ces cartes! elles me plaisent beaucoup et elles auront toute leur place dans ma classe l'année prochaine car j'espère bien pouvoir proposer encore plus d'ateliers autonomes que cette année!<br /> Bonne journée
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V
Pinpi je viens de t'envoyer un mail avec les modifiables ...
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P
Avec plaisir, as-tu des idées ou des besoins en ce moment?
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V
Merci Pinpi. Comme tu m'as proposé ton aide, cela te dirait que je t'adresse le modifiable pour en faire une ou deux ???
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P
Ce que je trouve chouette dans tes cartes est justement ce que tu expliques : la justification. On ne fait pas ça au hasard, et si on l'a fait au hasard, on trouve l'explication dans la correction, c'est pour ce qui n'ont pas l'habitude d'aller chercher leurs outils, et il y en a beaucoup...
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V
Oui, oui Cathy .... merci pour tes gentils com
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C
On pourra s'aider ;o)). On met ça à plat cet été!
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V
Merci pour ton com Cathy. On se souhaite bon courage alors ... il y a du boulot !!!
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C
J'aime beaucoup ce principe... et je compte m'y mettre cet été.
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V
T'inquiète, rien ne presse
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D
Oulà, chez moi, c'est le stand by. Nous sommes à la campagne sans ordi<br /> Heureusement, reste le smartphone pour surfer en attendant que mes filles se réveillent...
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V
OK, super ! J'attends tes logicos et je vais voir chez toi de ce pas ...
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V
Dgedie tu me fais cogiter là !<br /> Je pense quand même que mon système d'auto-correction permettra d'aider les élèves en difficulté. Dans la réponse je ne me contente pas de mettre OUI ou NON, je justifie à chaque fois pour que l'élève tente de comprendre par lui-même. Je verrai à l'usage ...<br /> En tout cas merci de me pousser à la réflexion. C'est ce que j'aime dans les échanges
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D
lol, tu m'étonnes. Du coup, mes élèves font autre chose en autonomie.<br /> http://ecoledesjuliettes.eklablog.com/la-roue-d-autonomie-a115130132<br /> Mais je vais ressortir mes logicos et je t'enverrai.
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V
Chez les collègues blogueuses ça marche bien. Un travail est d'abord fait en ateliers en suivant la progression des leçons, puis les élèves réinvestissent en autonomie. J'en ai tellement marre des photocopies pour le travail autonome !!!
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D
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V
Mais il ne faut pas oublier les autres ...
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V
Dgedie, pour les élèves en difficulté, il faudra peut-être effectivement les accompagner, en créer spécialement pour eux ...
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V
De rien Loustics. J'espère que tu reviendras
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D
J'avais déjà testé. Je reste un peu sur ma faim concernant les élèves en difficultés car peu aiment revenir sur leurs erreurs et essayer de comprendre pourquoi ils se sont trompés. Ils sont exclusivement dans le faire. Du coup, c'est parfois nécessaire de s'installer avec eux pour voir comment ils procèdent et décortiquer leurs erreurs avec eux. <br /> Mais pour les autres, c'est parfait!
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L
et merci pour l'accueil !
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V
Merci Dgedie. Ce que j'aime dans ce type de jeux, c'est que l'élève joue dans le calme, idéal pour le travail autonome pendant que les autres terminent leurs exercices ...
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D
Un petit air de Logico, j'adore!!! Merci pour cette astuce qui donne des idées pour des ateliers...<br /> Je vais faire chauffer la plastifieuse!
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V
Eh Loustics est chez moi
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L
Super !!!<br /> Et merci pour le lien !!<br /> Et en plus je découvre ton chez toi que je vais aller visiter de ce pas !!
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