lettrines : vocabulaire, orthographe illustrée et arts visuels

Lettrines : vocabulaire, orthographe et arts visuels ...

Cette année j'ai inscrit ma classe à plusieurs projets sur le site lea.fr, notamment un projet intitulé "des mots et des lettrines" en partenariat avec les éditions Le Robert. 

Il s'agissait pour les élèves de mener un travail de recherche sur les mots puis de les mettre en image au moyen de lettrines, l'objectif étant d'illustrer chaque lettre de l'alphabet dans la nouvelle édition du dictionnaire Le Robert Junior illustré. Pour se faire nous avons eu la chance d'être accompagnés par Françoise Picot, pour la partie vocabulaire, et Sandrine Campese pour la partie artistique.

1ère phase : présentation du projet. Nous sommes allés lire la définition de "lettrine" dans le dictionnaire, nous avons analysé plusieurs exemples de lettrines.

2ème phase : nous avons recherché des mots dans le dictionnaire, des mots intéressants pour un travail en vocabulaire (avec des synonymes, des contraires, des mots de la même famille, champ lexical .....). Nous avons fait un recueil. Nous avons été guidés par Françoise Picot. Chaque classe a proposé 5 mots. Mes élèves ont choisi :

- 0néreux (synonyme de cher, coûteux, contraire de "bon marché", économique)

- Jardin (jardiner, jardinier, jardinerie ...)

- Accrocher (accroc, accrochage, accrocheur ...)

- Travail (travailler, travailleur ...)

- Sapin (champ lexical de Noël)

3ème phase : illustration des mots à la manière de Sandrine Campese

Cet ouvrage propose des mots illustrés permettant d'aider à fixer l'orthographe de ces mots.

Il s'agissait de remplacer la première lettre du mot par un dessin (objet, animal, symbole ...) devant avoir la forme de la lettre et lié au mot par le sens. Pas facile !

Nous avons commencé par analyser des exemples tirés du livre :

Le jury a sélectionné deux de nos lettrines, accrocher et jardin, nous sommes très fiers et attendons la publication de la nouvelle édition du dictionnaire avec impatience !

4ème phase : peaufinage. Nous avons retravaillé nos lettrines en tenant compte des conseils de Sandrine Campese.

Voici donc nos lettrines :

Et les deux lettrines sélectionnées :

Prolongements :

Proposer aux élèves de faire un recueil de mots difficiles à orthographier, et les illustrer à la manière de Sandrine Campese, c'est à dire remplacer les lettres qui posent problème par des illustrations pour aider à mémoriser l'orthographe de ces mots, donc pas forcément la première lettre comme c'était le cas pour le projet.

On retrouve ce principe également dans scriptum, cet ouvrage propose, en effet, une activité similaire.

L'orthographe illustrée en téléchargement gratuit :