Dans un précédent article, publié hier, je vous parlais de ma séquence lecture-écriture sur le portrait à partir du personnage du Leprechaun (en lien avec le projet tour du monde).
Avant la 1ère séance de production d'écrit, j'ai proposé à mes élèves une séance de vocabulaire sur le portrait.
Les enfants ont travaillé en groupe, avec un dictionnaire. Je leur ai distribué des bandes de papier pour écrire les mots. En fonction des groupes ils devaient travailler sur le portrait moral ou physique.
Je suis passée les voir régulièrement afin de m'assurer que tout le monde avait bien compris les consignes.
Puis nous avons fait la mise en commun.
Nous avons affiché les mots au tableau, d'un côté les mots du portrait moral, et de l'autre les mots du portrait physique. Pas si évident que cela pour certains mots.
L'idée était d'avoir une validation collective avant affichage. Puis nous avons regroupé les synonymes, les contraires, et en avons parfois trouvé d'autres ...
Voici quelques photos de l'affichage en fin de séance :
Voici le tableau que j'ai tapé à l'ordinateur regroupant les recherches des élèves, et qu'ils ont utilisé en production d'écrits. Cela les a beaucoup aidés. C'est notre banque de mots :
Télécharger « Le portrait banque de mots.pdf »
C'était la première séance de ce type cette année. Nous avons utilisé des mots simples. Les choses se compliqueront au fur et à mesure de l'année ...