Grammaire au jour le jour CE2 CM1 CM2 Picot : docs en préparation ...

Bonjour, <br /> Tout d'abord, merci pour ce partage qui me sera d'une grande aide! Je vais utiliser cette méthode pour la première fois avec un CE2-CM1, quel tome me conseillez-vous?<br /> Merci beaucoup,<br /> Vanessa

Bonjour,<br /> Je suis la méthode faire de la grammaire au cm2 depuis plusieurs années. L'année prochaine j'aurai un ce2cm2. J'aimerais continuer avec la grammaire au jour le jour, mais je ne trouve pas de mise à jour pour les nouveaux programmes. Pouvez-vous m'indiquer quelle méthode acheter? Merci d'avance ,

Bonjour madame merci pour tous ces documents. Existe t'il un dossier en production d'écrits comme pour le tome2 fait par Florent mais pour le tome 1? Merci beaucoup

Bonjour <br /> Merci tout d’abord pour ce partage qui me permet de me destresser (un peu) avec mon ce2-cm1.<br /> J’avais une petite question

Bonjour, Flo a-t-elle(il)suivi son travail concernant les diapos enrichies. J'adore réellement ce qui a été fait. Y'a-t-il des fichiers élèves qui y correspondent? En tous cas merci pour tout ce partage!!!

Ok, allez c'est bon je me lance et je commande ! Merci encore pour tes réponses rapides, c'est vraiment sympa (surtout qu'on est mi-juillet !). Tu proposes des liens (intéressants pour toi ) pour commander ?<br /> Et bonnes vacances quand même !

Bonjour Val, merci pour tes réponses rapides J'avais déjà parcouru ton lien "organisation" mais justement, je ne comprends pas quand/comment s'imbriquent/se succèdent conjugaison/grammaire/orthographe... A priori tu commences par conjug (cf. transposition personne/temps) le lundi et puis... ? Tu parles d'exercices les mardi/jeudi mais je ne comprends dans quels domaines. Est-ce que tout s'imbrique (conjug/ortho/gram) au fur et à mesure dans un ordre pas forcément identique toutes les semaines OU est-ce qu'il y a des jours dédiés, genre Lundi Conjug - Mardi Gram - Jeudi Ortho - Vendredi Vocab ?<br /> En fait je suis à mi-temps et je me demande si c'est envisageable de bosser avec Picot avec mon acolyte. J'aimerais bien avoir ton avis là-dessus stp, Merci

Bonsoir et encore bravo pour tout ce travail et surtout le suivi des questions <br /> J'ai beau chercher mais je n'arrive pas à trouver un exemple ou une présentation claire de séance type : aurais-tu stp un lien/un site qui me permette de comprendre comment ça marche en vrai avant que je n'achète la méthode (dans laquelle ce sera expliqué je pense), une vidéo ?<br /> Par exemple, la "leçon" orale se fait-elle en même temps pour les 3 niveaux ? On travaille sur le même texte (plus long pour les CM bien sûr) ?<br /> Merci pour tes réponses, Emmanuel

Bonjour, <br /> Une interrogation : jusqu'à présent j'utilisais faire de la grammaire en CM (et aussi en Ce puisque j'ai 4 niveaux) de Picot. Quelles sont les différences notables avec cet ouvrage ? Car il a l'air plus qu'intéressant  !

Que dire??!!!<br /> Juste un grand merci pour cet éclaircissement de la méthode  que je vais, de suite, commandée.<br /> Un autre merci pour le partage des travaux.<br /> Un autre merci pour le temps que tu nous mets à disposition.

Bonjour,J’aurai l’an prochain une classe de CE1-CE2-CM1, une classe à multi niveaux pas si répandue que ça ... j’aimerai me mettre à Picot mais ne sait pas comment faire avec les CE1..Merci de m’éclairer

Bonjour,<br /> Quel travail de titan! je vous admire! j'aurai ce2-cm1 à la rentrée: la méthode Picot me tente bien, me conseillez vous plutôt le tome 1 ou le tome 2? quelle différence? merci

Et si jamais par ici, tu pouvais simplement remplacer l'adresse par celle du nouveau blog www.maikresse72.fr , ça serait formidable. (l'article sur le "fourmillement" n'existe plus sur le new blog). Merci merci! :)

Merci pour tout:)

Bonjour,<br />  <br /> J'utilise cette méthode et tes outils cette année et je voulais te dire un GRAND MERCI. je m'interroge pour l'année prochaine car j'ai toujours un ce2/cm1 mais je garde mes ce2. Comment vais-je faire?

Bonjour,<br /> J'ai besoin de renseignements concernant les leçons : à quel moment tu les donne ? Par exemple là on a fait semaine 2 donc on donne dictionnaire, synonyme contraire mots précis ???

J'ai attaqué la première semaine , galéré avec le double niveau ( c'est une première pour moi) et me suis dis que je devrai utiliser la projection pour gagner du temps. Et aujourd'hui je te remercie car ces documents sont sur ton blog.Quel gain de temps! Encore mille mercis !<br /> Aurélia

Bonjour, merci, bravo, je ne sais par quoi commencer... Je suis arrivée l'an dernier en cours d'année en CE2/CM1, me suis plongée dans Picot pour... comme qui dirait me noyer ! Mais comme les collègues sont toutes emballées, et que sur les blogs, vous êtes à fond, je ne désespère pas d'y arriver ! Merci donc pour tout le travail que vous partagez, et bravo à ces instits blogueurs qui faites tout ça (je ne sais pas comment vous faites...). C'est vrai que c'est curieux que la méthode ne soit pas vendue tout simplement avec un CRrom sur lequel on trouverait tous les supports élèves. On n'est plus à l'aire de la photocopieuse pour faire des montages d'exercices (euh, quoique...). Si je comprends bien, il faut acheter la méthode chez Nathan (ou chez Canopé... là non plus, j'ai pas tout compris !!!) + payer l’inscription à Lea.fr pour avoir un outil complet ! C'est quand même une drôle d'embrouille... Si vous pouvez éclairer mes lanternes pour me sortir du noir... :-p Heureusement que certains instits comme vous partagent ce qu'ils ont déjà fait du coup ! Quand on a un cours double (voire plus), qu'on doit mettre en œuvre les nouveaux programmes (sans quasi aucune explication), et qu'on a l'impression de débuter (je viens de 12 ans en maternelle....), dur dur de tout réinventer ! Donc merci, merci, bravo et à bientôt !

 Bonjour,<br /> Moi aussi je viens d'acheter le document comme il n'était plus dispo chez nathan je l'ai pris sur amazon. Sais-tu où l'on trouve le code qui nous peremet d'avoir accès aux ressources necessaires sur Léa . Fr.<br /> Je pense que les questions de Lecture sont orales et pourtant je les trouves réécrites chez Séverine.<br /> Pas de synthèse en vocabulaire. As tu testé les collectes ? J'ai lu que c'était fastidieux pour certains élèves et que la procédure avaitété abandonnée qu'en penses-tu?<br /> Bravo pour ton site il donne envie de se renouveler! Continue!<br />  

Bonjour Nanou,<br /> Les collectes sont faites après les transpositions, c'est indiqué dans le guide. Elles sont classées par notion et à terme on fait une synthèse en observant les changements. <br /> Je vais suivre les séances de vocabulaire qui sont dans le guide et je compléterai en fonction des besoins.<br /> Les ceintures de conjugaison seront faites lors des ateliers du mercredi et en autonomie ... Lors de ces ateliers je vais aussi mener des projets lecture-écriture. Tout cela va se rôder avec le temps ...<br /> Pour l'orthographe je fais en décroché, de façon plus classique, avec des dictées négociées et des dictées flash.

Bonjour,<br /> je lis et relis les sites concernant la grammaire au jour le jour. J' ai acheté le livre (grâce aux blogs de la cpb :)) et m' inscrirai sur Léa.fr à la rentrée.<br /> En attendant, j' essaye d' être à la hauteur du travail de tous pour mes élèves de Ce2//Cm2 (niveau peu connu, personne n' en parle!!!) et j' avoue ne pas comprendre ce que sont les collectes, à quel moment elles se font etc...<br /> Et question un peu pratique, avez-vous le temps de faire des ceintures de conjugaison ou bien des leçons de vocabulaire ou .... autre chose en français?<br /> Ce ne sera sûrement pas mes dernières interrogations!!! <br /> Merci tout cas pour tous ces sites, pour ce travail qui nous remettent en question et nous oblige à avancer;<br /> Nanou 

Bonjour,<br /> j'ai acheté l'ouvrage et vais suivre la méthode avec des ce2-cm1 cette année. Dans le livre, le niveau ce2-cm1 est marqué en violet. Mais cette couleur n'apparaît pas dans toutes les activités. Quelle couleur faut-il donc suivre? la noire pour les ce2-cm1-cm2?<br /> Merci de votre réponse et surtout merci pour votre blog!<br />  

Bonjour je suis super déçue des éditions Nathan. J avais mis de cote tes ressources et acheté le livre. Est ce que quelqu'un aurait la gentillesse de m envoyer les documents que je n ai pas eu le tps d enregistrer en mp

Merci pour tout, je vais aussi franchir le pas pour cette méthode. Question idiote peut être mais les corrections sont dans le manuel où sur le site lea.fr ?

Désolée je ne suis pas dans le bon post...

Semaine 3 période 1:<br /> "Mon mari est un ogre, si tu restes, il te mangera" (il faut enlever le ici de "si tu restes ici" car cela fait répétition avec la phrase précédente)<br /> "Aussitôt, j'obéis et je cours vers le buffet." (au lieu de Aussitôt, j’obéis et je vais derrière le buffet)<br /> Pour la dernière phrase, j'aurai plutôt pensé mettre:<br /> <br /> "La pauvre femme remercie le ciel de lui avoir donné un fils si habile et tous deux vivons des jours heureux grâce à l’or du géant." (ou et tous deux nous vivons...)? Tu en penses quoi?

Je ne connais pas du tout cette méthode, je vais donc aller la découvrir! Beau boulot en tout cas!

Vivement la parution pour le CE1... Il arrive début juillet...

Je vais en parler à ma collègue de CE2-CM1... Ca pourrait être intéressant... Bises, Val !

Moi aussi je tente cette année car c'est vraiment l'année : seulement 13 élèves du CE2 au CM2 !!!

Je viens de le recevoir. Je vais l'utiliser aussi pour mes ce2-cm1.

En plus, elle est vraiment efficace. 3 ans qu'elle tourne dans ma classe à plusieurs niveaux de cycle 3.<br /> Tu as raison de l'adopter.

Utilisée en ce2 cette année. Tous ont bien accroche. Je compte bien rempile l'an prochain.