Emploi du temps CE2 CM1 pour la rentrée 2016-2017

Très bon planning

Un grand merci pour ces EDT , j'ai pu m'en inspirer ....

Est ce que c'est Lucie

MERCI BEAUCOUP POUR LE PARTAGE

Merci pour le partage.<br /> Comme Val, je fais copier les devoirs en rentrant de la cantine et ça fonctionne très bien. "Autrefois" on les copiait avant la sortie en fin de journée et c'était toujours une course sans fin. En début d'après-midi, je trouve que ça permet aussi un retour au calme après la cantine où mangent les 3/4 de nos élèves ; ceux qui écrivent vite commencent leur travail ; pour ceux qui traînent vraiment, on peut imaginer qu'ils puissent terminer la copie à la récré. Je n'arrive pas à donner les devoirs à la semaine ; je vais essayer cette année. <br /> Je pratique aussi la dictée flash - testée depuis deux ans (une année en cours simple et une année en cours double). A la rentrée, ce sera de nouveau en cours double. Je pense poursuivre mon fonctionnement : dictée flash : lundi, mardi, mercredi ; dictée bilan jeudi et retour sur cette dictée le vendredi (correction individuelle ou collective, graphique des pourcentages de réussite) <br /> Je vais essayer la grammaire de Picot en espérant que ça me facilitera la tache en cours double.<br /> Bonne continuation !

Bonjour,<br /> Si je comprends bien, tu proposes une dictée bilan le lundi. (Et visiblement beaucoup le font)<br /> Est-ce le bilan des dictées flashs de la semaine précédente?<br /> Cela m'interpelle un peu, parce que moi de mon côté je me refuse à donner des leçons le weekend... Je me suis rendu compte (et en tant que père aussi) que les leçons avaient du mal à être apprises le week-end. Que lors de discussions avec les parents, beaucoup ne prenaient plus le temps d'apprendre les leçons ces deux jours.<br /> De mon côté je pensais faire cela du lundi au vendredi avec dictée parallèle le vendredi (malgré la fatigue).<br /> En tout cas, bravo pour tout ce travail... Je me demande toujours où vous trouvez le temps de mettre vos travaux sur un blog.<br /> Cordialement<br /> Xavier.<br />  

Bonjour Valérie,<br /> Tou d'abord merci beaucoup pour l'aide que tu nous apportes, je me sens perdue pour gérer ce double niveau sur deux cycles et avec les nouveaux programmes... Je vais commander "la grammaire au jour le jour" avec Picot pour me simplifier la tâche. Y a-t-il aussi de la conjugaison et du vocabulaire dedans?Ou est-ce un autre manuel? Fais tu les photocopies chaque jour pour les élèves ?<br /> J'espère l'avoir vite pour me familiariser avec !<br /> Merci!

J'ai mis à jour mon emploi du temps et ajouté des contributions ...

Quelle bonne idée ces ateliers du mercredi! J'irai moins avec les pieds de plomb! oui, mon mercredi me manque beaucoup! ;)<br /> En atelier dirigé du coup tu proposes de la littérature en petit groupe? des lectures compréhension? Jamais en groupe classe du coup? merci bien pour tout e joli travail! chapeau bas!

Comment gèrez-vous le créneau picot du jeudi avec les ceintures svp? Merci!

Bonjour, que signifie OGGD pendant le créneau problèmes svp? Merci! =)

Bonjour Val10,<br /> Je me décide enfin à laisser un commentaire, même si j'ai déjà parcouru votre article des dizaines de fois depuis début juillet.Je suis à quart temps en ce2 cm1 à la rentrée, et j'ai la charge des sciences (ou QLM en CE2).<br /> N'étant dans cette école qu'une journée par semaine, et ayant en charge encore 4 autres matières que je ne peux regrouper, je trouve confortable de pouvoir faire les sciences avec mes 2 niveaux.<br /> D'où ma question : sur votre emploi du temps, vous avez affiché les sciences en commun. Tous les élèves travailleront ensemble ? Si oui, de quelle manière ? Je pensais m'aider du livre "Sciences CM1" de chez Retz, en retirant la partie sur la planète Terre qui n'est pas au programme du CE2. Mais honnêtement, j'hésite beaucoup à cause des nouveaux programmes.<br /> Merci d'avance,<br /> Une future T3 absolument perdue ;)

bonjour val10, <br /> après mettre concentrer sur la méthode PICOT que j'adopte cette année, je me suis plongée sur l'emploi du temps et là quel casse-tête....<br /> En m'inspirant du tien et ayant qu'un seul niveau, j'ai enfin réussi à en créer un.<br /> Merci de m'avoir éclairée et si tu le désires je te le transmets mais je n'ai pas de blog. (quelle est la démarche à suivre si cela t’intéresse)<br /> Encore MERCI pour ton énorme travail et ton partage, tu m'as redonnée le goût de bien faire.

Bonjour ! <br /> je suis PES cette année avec un double niveau CE2/CM1<br /> Je galère littéralement à faire un emploi du temps  ! En plus nous sommes 2 PES sur le même poste ... Pas facile. <br /> J'aurais une question. Pour les maths, comment vous organisez vous ? Au niveau de la séance je veux dire car je vois que les 2 niveaux font maths en même temps. Ce ne sont pourtant pas les mêmes compétences qui sont vues. <br /> C'est la même lecon pour tout le monde ? <br /> Merci pour votre réponse ! <br /> Une jeune professeur qui demande secours ! 

Je voulais vous remercier pour votre partage. J'aurai des ce2-cm1 à la rentrée après de nombreuses années en maternelle et vos documents me sont d'une grande aide car je me perds dans ces nouveaux programmes : vos ressources sont une base concrète et rassurante !<br /> Merci et bonnes vacances 

Je ne vois pas de grandeurs et mesures en maths, tu l'as intégré où? merci de ta réponse.

C'est clair, c'est très compliqué... et tu bidouilles plutôt bien, hihi ! De mon côté, mon emploi du temps n'est pas encore satisfaisant. Qu'est ce qu'on aimerait pouvoir se dédoubler parfois !

Bonjour,<br /> J'essaye (tant bien que mal) de réaliser un emploi du temps pour mes CE2-CM1 avec les nouveaux programmes...<br /> Le tien me paraît réfléchi et détaillé.<br /> Personnellement, je bloque un peu en raison des 2 cycles différents et des horaires officiels distincts : <br /> - CE2 : 1h20 pour questionner le monde<br /> - CM1 : 1h50 pour sciences et techno et 1h20 pour histoire/géo<br /> Et la différence se compense avec 1h50 de français en plus pour les CE2.<br /> Bref, après un coup d’œil très rapide sur ta page, j'ai malheureusement l'impression que ton emploi du temps n'affiche pas plus de sciences pour les CM1 que pour les CE2, qu'il n'y a pas entièrement 1h50 de français en plus pour ces derniers...<br /> Voilà, juste un petit commentaire d'une prof de passage qui se casse la tête sur ces nouveaux programmes !<br /> Merci pour ton partage !

Bonjour,<br /> Merci pour le partage de ton travail.<br /> Personnellement, je mettrais plutôt la copie des devoirs juste avant la récré (pour l'avoir fait comme toi cette année : les loulous traînent beaucoup trop ! La récré, ça motive !)<br /> Également, avec la programmation PICOT, quand fais-tu de la littérature ? Pour ma part, je traite le vocabulaire et l'écriture "hors" Picot, pour pouvoir les lier justement à ma littérature (Même base pour les cm et ce, avec adaptation des textes pour les CE2)

Salut, je viens de regarder ton emploi du temps. Belle réflexion, c'est un peu le casse-tête. Je ne vois pas la lecture suivie, comment tu vas faire? Sinon, je suis bien d'accord avec vous sur la politique de Nathan, La méthode multiniveau est issue du travail collaboratif avec des collègues, j'espère au moins qu'ils ont gagné quelque chose :-/

Bonsoir, Très déçue pour la grammaire au jour le jour. Merci pour ton emploi du temps. Effectivement les ateliers me plaisent bien. Je crois que je vais adopter. Pour les programmes de sciences, je crois que je vais faire un mix comme toi. <br /> J'espère que Nathan va revenir sur sa position. Si tout le monde annule sa commande<br /> sykae

Ton créneau "ateliers" avec un atelier jeux me fait de l'oeil.<br /> Merci de partager, ça va surement m'aider à construire le mien.<br /> La demande de Nathan me semble peu en accord avec l'esprit de partage de Mme PICOT, hélas, qui avait fait preuve d'une grande générosité quand j'avais assisté à une de ses conférences il y a qqs années. C'est bien dommage!<br /> Il ne me semble pas que le partage de documents permettait de ne pas avoir besoin de la méthode... Mais ça n'engage que moi! ; )

Bonjour Val10,<br /> juste pour te dire que ton travail m'aide à réfléchir, même si en réalité je n'arrive pas à avancer.... Je m'interroge sur un tas de choses... comment je me dédouble (ou pas, devrais-je dire), qu'est-ce que je donne à mon quart de décharge, comment je gère les programmes de chaque niveau, toussa, toussa... Comment tu fais les sciences en même temps par exemple?<br /> Sinon j'ai commandé la grammaire au jour le jour que j'ai découvert un peu à travers ton blog, je dois regarder de plus près pour comprendre comment ça fonctionne et comment je peux mettre ça en place.<br /> Merci pour ton partage en tous cas.

Waouh!! Pas de relâche par ici!!!